Les Ressources – Autism'aide 56

Les Ressources pour l'autisme

Lexique

Livres

Bandes déssinées

Lexique

AAH (Allocation Adulte Handicapé) : allocation qui peut être attribuée sous réserve d’avoir une restriction substantielle et durable pour l’accès à l’emploi.

ABA (Applied Behavior Analysis) : analyse du comportement, appliquée à l’autisme, celle-ci prône une valorisation des comportements les plus fonctionnels pour augmenter leur incidence.

ADOS (Autism Observation Schedule) : échelle diagnostique fondée sur un entretien semi-structuré pour estimer la présence actuelle de la dyade (trouble de la communication sociale, comportements répétitifs) dans l’autisme.

DI (Déficience intellectuelle) : cela débute à deux écarts types de la moyenne soit un QI total inférieur à 70. Malgré tout cela n’est pas suffisant pour poser une déficience intellectuelle et certaines études semblent souligner que les DI dans l’autisme furent largement surestimées.

DSM (Diagnosis and Statistical Manual of Mental Disorders) : manuel de référence des troubles diagnostiqués en psychiatrie, la dernière révision en date est la 5ème.

Dyade, anciennement Triade : les deux spécificités que l’on retrouve dans le spectre de l’autisme, soit le trouble de la communication sociale et les comportements répétitifs.

Dyspraxie : altération de la capacité à exécuter des mouvements sans problèmes physiques tant dans la réalisation du geste que de la programmation. C’est une comorbidité fréquente dans l’autisme.

Écholalie : tendance à répéter des expressions ou des mots de façon non contextuelle, si elle est retardée par rapport à la phrase d’origine, elle sera nommée écholalie différée.

Empathie : capacité à déduire un état moral chez autrui. Ce phénomène produit une émotion appropriée chez l’observateur, sans confusion entre son émotion et celle de son interlocuteur.

Fonctions exécutives : c’est un ensemble de processus cognitifs qui mettent en œuvre des tâches complexes comme la planification, l’inhibition, la flexibilité cognitive, la régulation des émotions, la mémoire de travail.

HQI/HPI/surdoués : personne qui possède un quotient intellectuel total supérieur à 130 soit deux écarts types supérieurs à la norme.

Hyperacousie : se distingue de l’hypersensorialité auditive par la souffrance qu’induisent les sons. Il est possible ainsi d’être hyperacousique mais d’avoir une mauvaise audition, c’est même relativement courant.

Neurotypique (NT) : dans le langage courant, personne sans trouble autistique (et par extension avec une neurologie typique).

Prévalence : nombre de cas sur une population dans un temps donné pour une affection.

Intérêt spécifique (intérêt retreint) : l’intérêt restreint est en fait l’appellation plus « médicale » de l’intérêt spécifique. Par rapport à une passion, il a un caractère souvent plus envahissant et parfois atypique, à noter qu’une personne autiste peut en avoir plusieurs et parfois perceptifs.

RQTH (reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé) : donne droit à des adaptations de postes, à être accompagné par Cap emploi, et à bénéficier de certains emplois.

Scénarios sociaux : les scénarios sociaux sont des petites scènes du quotidien reprises sur un support visuel. L’objectif étant de pouvoir préparer la personne à la situation sociale.

Stéréotypies : tendance à conserver et à reproduire les mêmes comportements et activités motrices (voir partie dédiée)

TED (Trouble Envahissant du Développement) : c’est la dénomination en vigueur dans la CIM-10 qui comprend les catégories suivantes : l’autisme infantile, l’autisme atypique, le trouble désintégratif de l’enfance, le syndrome de Rett, et le syndrome d’Asperger. Le syndrome de Rett dans le DSM-5 est exclu de l’autisme.

TSA (trouble du spectre de l’autisme): continuum qui recouvre tous les types d’autisme du plus léger au plus sévère.

TDA/H (trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité) : ce trouble du développement se caractérise par une concentration limitée, de l’impulsivité et/ou de l’hyperactivité.

Livres

« Devenir détective de l’Autisme » – Ouvrage de Jean-Philippe PIAT et Perrine Fifis
« Papa revient vendredi – Le fils autiste de l’inspecteur d’académie » – Ouvrage de Bruno CORIN
« À la découverte de l’autisme : Des neurosciences à la vie en société » – Ouvrage de Dominique YVON
« Maman est autiste, et elle déchire » – Ouvrage de Sandrine GAOUENN
« Les aventures de Kawi – Parcours d’un jeune Asperger » – Ouvrage de Guillaume ALEMANY
« La cause des autistes » – Ouvrage de Sophie JANOIS
« Un autiste en société » – Ouvrage de Jean-Marc BONIFAY
« Voyages en Autistan – Chronique des Carnets du monde » – Ouvrage de Joseph SCHOVANEC
« Autisme – La grande enquête » – Ouvrage de Sophie LE CALLENNEC
« Sais-tu pourquoi je saute ? » – Ouvrage de Naoki HIGASHIDA
« Éloge du voyage à l’usage des autistes et de ceux qui ne le sont pas assez » – Ouvrage de Joseph SCHOVANEC
« Je suis à l’Est ! » – Ouvrage de Josef SCHOVANEC

Bandes déssinées

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